Педагогічна практика: від інтегрованих уроків до веб‑квестів

27 березня 2026 року студенти спеціальності «Середня освіта (Інформатика)» презентували результати виробничої (педагогічної) практики на підсумковій конференції.

Павло Короленко представив власну розробку – електронний посібник «Бази даних». Цей посібник є React-додатком з можливістю адаптації під смартфон. Це було зроблено для можливості використовувати додаток під час відключення світла. Також Павло розповів про досвід проведення уроків з інформатики у 9 класі, особливості розробки та проведення інтегрованого уроку. Були поєднані дві дисципліни інформатика та географія. Особливістю уроку було й те, що учні провели взаємооцінювання методом «Дві зірки і побажання» через гугл-форми. Павло продемонстрував розроблений ним електронний посібник «Бази даних».

Максим Музика розповів про особливості вивчення середовища табличного процесора Excel з учнями 9 класу, про проведений ним веб-квест із цієї теми. Максим провів низку позакласних виховних заходів, а також профорієнтаційний захід.

Михайло Маринов поділився досвідом проведення позакласних заходів із дев’ятикласниками: «Корисний інтернет», «Скільки часу ти перебуваєш в інтернеті?», «Ерудит із відгадування прислів’я» й інші заходи на патріотичну та здоров’язбережувальну тематику.

Усі студенти зазначили важливість і користь попередньої осінньої виробничої практики, яка надала можливість їм адаптуватися до шкільного життя.

Методисти відзначили якісне виконання завдань практики та змістовні виступи студентів.

Учасники конференції наголосили, що практика допомогла їм відчути себе справжніми педагогами й отримати безцінний досвід роботи з учнями.

Підготувала Ольга Рєзіна