Навчальна швейна майстерня. Кабінет теорії та методик навчання (ауд. №306)

Майстерня поєднує функції швейної майстерні та аудиторії для вивчення теоретичних і методичних дисциплін, що забезпечує комплексну підготовку здобувачів освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти. Таке поєднання створює цілісне навчальне середовище, де органічно інтегруються теоретичні знання, методична підготовка та практичні вміння.

Головною метою функціонування аудиторії є забезпечення якісної професійної підготовки майбутніх учителів технологій через поєднання лекційних, лабораторних, практичних та індивідуальних занять, а також проведення занять наукових гуртків і проблемних груп.

Призначення та основні функції аудиторії: ефективне та якісне забезпечення освітнього процесу відповідно до навчальних планів і програм; організація та проведення занять теоретичного, методичного й практичного спрямування; створення умов для розвитку фахових компетентностей майбутніх учителів технологій; формування готовності майбутніх педагогів до реалізації технологічної освіти відповідно до вимог Державних стандартів та Концепції Нової української школи.

Аудиторія розрахована на 18 робочих місць  лекційних занять або для розкрою/ ручних робіт та 9 робочих місць для лабораторно-практичних робіт. 

Матеріально-технічне забезпечення аудиторії:

• розкрійний стіл (18 робочих місць);
• швейні машини Brother (7 робочих місць);
• праски Braun, Tefal (2 робочих місця);
• манекени (4 шт.).

Навчально-методичне забезпечення:

• плакати, наочність, посібники;
• колекції зразків матеріалів;
• методичні матеріали для проведення практичних і лабораторних занять.

Освітні можливості аудиторії

Тут реалізується навчання за такими основними курсами: “Теорія і методика технологічної освіти”, “Теорія і методика навчання технологій у профільній школі”, “Теорія і методика інтеграції у проєктній діяльності та міжгалузевих курсах“, “Методика позаурочної роботи”, “Креслення та технічна графіка”, “Проєктування та моделювання в технологічній освіті”. Викладаються також вибіркові дисципліни, зокрема, “Методика факультативної та гурткової роботи”,  “Технологія формування стилів з методикою викладання імідж-дизайну” та ін. 

Вивчення теорії та методики технологічної освіти, позаурочного і гурткового навчання, креслення, проєктування й моделювання сприяє комплексній підготовці майбутніх учителів технологій, метою якої є формування теоретичної, практичної та методичної готовності студентів до організації й проведення урочної, позаурочної та проєктно-технологічної діяльності учнів відповідно до вимог Державних стандартів технологічної освітньої галузі та концепції Нової української школи.

Під час занять студенти: засвоюють зміст і структуру сучасної технологічної освіти; опановують методику проведення уроків та проєктної діяльності з використанням активних, інтерактивних технологій навчання; організовують профільне і гурткове навчання, забезпечують освітню, розвивальну та виховну функції технологічної освіти; розробляють навчально-методичну документацію, інтегрують знання з техніки, технологій, дизайну та виробництва; виконують творчі проєкти різного спрямування — швейного, декоративно-ужиткового, технічного, художньо-конструкторського, інженерного, що сприяє формуванню практичних навичок роботи з різними матеріалами, інструментами та технологіями тощо.

На базі кабінету функціонують наукові гуртки/ проблемні групи «Актуальні питання методики профільного навчання технологій в старшій школі», “Теоретичні і методичні проблеми навчання в технологічній освіті”. 

Тут здійснюється розробка та апробація студентських творчих проєктів, виконуються наукові дослідження у межах функціонування наукових гуртків чи проблемних груп, курсових і магістерських робіт, що поєднує теоретичну підготовку з практико-орієнтованою діяльністю та дозволяє формувати у студентів професійні компетентності та досвід роботи в умовах, наближених до реального виробництва.