Сучасні психодіагностичні методики для фахівців спеціальної освіти
Професійність, етичність та індивідуальний підхід — ключові орієнтири роботи фахівця спеціальної освіти.
В межах проєкту ЮНІСЕФ «Підсилення спроможності системи інклюзивної освіти», який реалізує ГО NOVA UNITED за фінансової підтримки Федерального міністерства економічного співробітництва та розвитку Німеччини (BMZ) через державний банк розвитку KfW, відбувся довгоочікуваний захід.
24–26 вересня на базі ліцею «Муніципальний колегіум» було організовано навчання для фахівців спеціальної освіти, фахівців інклюзивно-ресурсних центрів Кіровоградської, Полтавської, Дніпропетровської областей. Всього у навчання взяли участь 25 корекційних педагогів.
В тренінговій програмі брала участь к.п.н., ст. викладач кафедри спеціальної освіти Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка Олена Дорошенко.
Фахівці протягом трьох днів опановували сучасні психодіагностичні методики — WISC-IV, Leiter-3, Conners-3, PEP-3 та CASD. Ці інструменти допомагають якісніше визначати освітні потреби дітей та формувати індивідуальні програми підтримки, що сприяє успішній інтеграції у шкільне середовище та суспільство.
Вихідне тестування, для учасників, які склали його успішно, відкрило нові можливості в організації якісного діагностичного процесу.
