<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>ВАСИЛЬ СУХОМЛИНСЬКИЙ: ВІД ТВОРЧОГО ВЧИТЕЛЯ –  ДО ТВОРЧОГО УЧНЯ</title>
		<description>Обговорення ВАСИЛЬ СУХОМЛИНСЬКИЙ: ВІД ТВОРЧОГО ВЧИТЕЛЯ –  ДО ТВОРЧОГО УЧНЯ</description>
		<link>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2016-2017-n-r/conf-2017-09/sektsiia-1/6902-vasyl-sukhomlynskyy-vid-tvorchoho-vchytelya-do-tvorchoho-uchnya</link>
		<lastBuildDate>Thu, 04 Jun 2026 12:57:23 +0000</lastBuildDate>
		<generator>JComments</generator>
		<atom:link href="https://www.cusu.edu.ua/ua/component/jcomments/feed/com_content/6902" rel="self" type="application/rss+xml" />
		<item>
			<title>Зубріцька Катерина написав:</title>
			<link>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2016-2017-n-r/conf-2017-09/sektsiia-1/6902-vasyl-sukhomlynskyy-vid-tvorchoho-vchytelya-do-tvorchoho-uchnya#comment-2062</link>
			<description><![CDATA[У статті проаналізовано діяльність колективу Павлиської школи, директором якої був В. Сухомлинський з погляду розвитку творчого потенціалу молодших школярів.Метою цієї статті було розкриття цінних методичних порад В.О. Сухомлинського. Творчий стиль викладання інтегрує виховну,освітню , когнітивну мету навчального процесу.Як говорив В.О. Сухомлинський:" творчість не приходить до дітей з якогось натхнення.Творч ості треба вчити". Студентка прийшла до висновку,що сучасні освітні заклади потребують оновленого підходу до процесу навчання.Отже, найбільш доцільним і педагогічно виправданим В. Сухомлинський вважав творче використання досвіду, розвиток педагогічних ідей та формування власних переконань.]]></description>
			<dc:creator>Зубріцька Катерина</dc:creator>
			<pubDate>Wed, 27 Sep 2017 11:25:10 +0000</pubDate>
			<guid>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2016-2017-n-r/conf-2017-09/sektsiia-1/6902-vasyl-sukhomlynskyy-vid-tvorchoho-vchytelya-do-tvorchoho-uchnya#comment-2062</guid>
		</item>
	</channel>
</rss>
