<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ НАВЧАННЯ ЕЛЕКТРОДИНАМІКИ УЧНІВ ВИЩИХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ</title>
		<description>Обговорення ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ НАВЧАННЯ ЕЛЕКТРОДИНАМІКИ УЧНІВ ВИЩИХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ</description>
		<link>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/suchasni-tendentsii-navchannia-fizyky-u-zahalnoosvitnii-ta-vyshchii-shkoli/sektsiia-4/3926-psykholoho-pedahohichni-umovy-navchannya-elektrodynamiky-uchniv-vyshchykh-profesiyno-tekhnichnykh-navchalnykh-zakladiv</link>
		<lastBuildDate>Thu, 04 Jun 2026 03:26:54 +0000</lastBuildDate>
		<generator>JComments</generator>
		<atom:link href="https://www.cusu.edu.ua/ua/component/jcomments/feed/com_content/3926" rel="self" type="application/rss+xml" />
		<item>
			<title>Людмила Суховірська написав:</title>
			<link>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/suchasni-tendentsii-navchannia-fizyky-u-zahalnoosvitnii-ta-vyshchii-shkoli/sektsiia-4/3926-psykholoho-pedahohichni-umovy-navchannya-elektrodynamiky-uchniv-vyshchykh-profesiyno-tekhnichnykh-navchalnykh-zakladiv#comment-743</link>
			<description><![CDATA[Дякуємо за статтю! В статті розкриттті психолого-педаг огічні умови навчання, які сприяють успішному засвоєнню понять електричного й магнітного полів.]]></description>
			<dc:creator>Людмила Суховірська</dc:creator>
			<pubDate>Sat, 17 Oct 2015 05:45:01 +0000</pubDate>
			<guid>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/suchasni-tendentsii-navchannia-fizyky-u-zahalnoosvitnii-ta-vyshchii-shkoli/sektsiia-4/3926-psykholoho-pedahohichni-umovy-navchannya-elektrodynamiky-uchniv-vyshchykh-profesiyno-tekhnichnykh-navchalnykh-zakladiv#comment-743</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Грановська Катерина написав:</title>
			<link>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/suchasni-tendentsii-navchannia-fizyky-u-zahalnoosvitnii-ta-vyshchii-shkoli/sektsiia-4/3926-psykholoho-pedahohichni-umovy-navchannya-elektrodynamiky-uchniv-vyshchykh-profesiyno-tekhnichnykh-navchalnykh-zakladiv#comment-628</link>
			<description><![CDATA[Ця стаття дуже цікава. Матеріал викладений в досить доступній формі.]]></description>
			<dc:creator>Грановська Катерина</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 15 Oct 2015 08:13:56 +0000</pubDate>
			<guid>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/suchasni-tendentsii-navchannia-fizyky-u-zahalnoosvitnii-ta-vyshchii-shkoli/sektsiia-4/3926-psykholoho-pedahohichni-umovy-navchannya-elektrodynamiky-uchniv-vyshchykh-profesiyno-tekhnichnykh-navchalnykh-zakladiv#comment-628</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Вергун Ігор написав:</title>
			<link>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/suchasni-tendentsii-navchannia-fizyky-u-zahalnoosvitnii-ta-vyshchii-shkoli/sektsiia-4/3926-psykholoho-pedahohichni-umovy-navchannya-elektrodynamiky-uchniv-vyshchykh-profesiyno-tekhnichnykh-navchalnykh-zakladiv#comment-600</link>
			<description><![CDATA[Автор чітко висвітлив психолого-педаг огічні умови навчання для успішного засвоєнню понять електричного й магнітного полів, це дуже важливе питанням на сьогоднішній день]]></description>
			<dc:creator>Вергун Ігор</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 15 Oct 2015 07:45:25 +0000</pubDate>
			<guid>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/suchasni-tendentsii-navchannia-fizyky-u-zahalnoosvitnii-ta-vyshchii-shkoli/sektsiia-4/3926-psykholoho-pedahohichni-umovy-navchannya-elektrodynamiky-uchniv-vyshchykh-profesiyno-tekhnichnykh-navchalnykh-zakladiv#comment-600</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Олена Трифонова написав:</title>
			<link>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/suchasni-tendentsii-navchannia-fizyky-u-zahalnoosvitnii-ta-vyshchii-shkoli/sektsiia-4/3926-psykholoho-pedahohichni-umovy-navchannya-elektrodynamiky-uchniv-vyshchykh-profesiyno-tekhnichnykh-navchalnykh-zakladiv#comment-552</link>
			<description><![CDATA[Автор статті піднімає важливе питання врахування психолого-педаг огічних умов у навчально-вихов ному процесі, зокрема, під час вивчення електродинаміки в ПТНЗ. Проведені автором дослідження показали ефективність пропонованої методики та підвищення якості засвоєння понять електричного й магнітного полів.]]></description>
			<dc:creator>Олена Трифонова</dc:creator>
			<pubDate>Wed, 14 Oct 2015 13:37:27 +0000</pubDate>
			<guid>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/suchasni-tendentsii-navchannia-fizyky-u-zahalnoosvitnii-ta-vyshchii-shkoli/sektsiia-4/3926-psykholoho-pedahohichni-umovy-navchannya-elektrodynamiky-uchniv-vyshchykh-profesiyno-tekhnichnykh-navchalnykh-zakladiv#comment-552</guid>
		</item>
	</channel>
</rss>
