<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>ДОСЛІДНИЦЬКІ ЗАВДАННЯ, ЯК ЕЛЕМЕНТ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ФІЗИКИ</title>
		<description>Обговорення ДОСЛІДНИЦЬКІ ЗАВДАННЯ, ЯК ЕЛЕМЕНТ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ФІЗИКИ</description>
		<link>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/suchasni-tendentsii-navchannia-fizyky-u-zahalnoosvitnii-ta-vyshchii-shkoli/sektsiia-4/3924-doslidnytski-zavdannya-yak-element-samostiynoyi-roboty-z-fizyky</link>
		<lastBuildDate>Thu, 04 Jun 2026 03:26:54 +0000</lastBuildDate>
		<generator>JComments</generator>
		<atom:link href="https://www.cusu.edu.ua/ua/component/jcomments/feed/com_content/3924" rel="self" type="application/rss+xml" />
		<item>
			<title>Довгопола Валентина написав:</title>
			<link>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/suchasni-tendentsii-navchannia-fizyky-u-zahalnoosvitnii-ta-vyshchii-shkoli/sektsiia-4/3924-doslidnytski-zavdannya-yak-element-samostiynoyi-roboty-z-fizyky#comment-680</link>
			<description><![CDATA[З виконанням дослідницьких завдань з фізики, що даються учням на самостійну роботу, у них підвищується зацікавленість до даного предмету, формуються власні погляди, переконання, і діти стають більш відповідальними . На мою думку,дана стаття актуальна та корисна.]]></description>
			<dc:creator>Довгопола Валентина</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 15 Oct 2015 12:19:32 +0000</pubDate>
			<guid>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/suchasni-tendentsii-navchannia-fizyky-u-zahalnoosvitnii-ta-vyshchii-shkoli/sektsiia-4/3924-doslidnytski-zavdannya-yak-element-samostiynoyi-roboty-z-fizyky#comment-680</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Бензенко Тетяна написав:</title>
			<link>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/suchasni-tendentsii-navchannia-fizyky-u-zahalnoosvitnii-ta-vyshchii-shkoli/sektsiia-4/3924-doslidnytski-zavdannya-yak-element-samostiynoyi-roboty-z-fizyky#comment-639</link>
			<description><![CDATA[Підчас виконання самостійної дослідницької роботи в учнінів формується самоорганізація та бажання пізнавати нове.]]></description>
			<dc:creator>Бензенко Тетяна</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 15 Oct 2015 09:20:38 +0000</pubDate>
			<guid>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/suchasni-tendentsii-navchannia-fizyky-u-zahalnoosvitnii-ta-vyshchii-shkoli/sektsiia-4/3924-doslidnytski-zavdannya-yak-element-samostiynoyi-roboty-z-fizyky#comment-639</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Магар Владислав написав:</title>
			<link>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/suchasni-tendentsii-navchannia-fizyky-u-zahalnoosvitnii-ta-vyshchii-shkoli/sektsiia-4/3924-doslidnytski-zavdannya-yak-element-samostiynoyi-roboty-z-fizyky#comment-637</link>
			<description><![CDATA[Як ми бачимо, роль дослідницької роботи постійно зростає, тому дуже важливо надавати учням матеріали і спонукати їх то самостійної позаурочної роботи.]]></description>
			<dc:creator>Магар Владислав</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 15 Oct 2015 09:15:33 +0000</pubDate>
			<guid>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/suchasni-tendentsii-navchannia-fizyky-u-zahalnoosvitnii-ta-vyshchii-shkoli/sektsiia-4/3924-doslidnytski-zavdannya-yak-element-samostiynoyi-roboty-z-fizyky#comment-637</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Ольга Лунгол написав:</title>
			<link>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/suchasni-tendentsii-navchannia-fizyky-u-zahalnoosvitnii-ta-vyshchii-shkoli/sektsiia-4/3924-doslidnytski-zavdannya-yak-element-samostiynoyi-roboty-z-fizyky#comment-547</link>
			<description><![CDATA[Для наших днів не втратило значення висловлювання К.Д. Ушинського: „Учень повинен навчатися сам. А педагог надає йому матеріал для навчання, керує навчальним процесом…”. Якщо розглядати на прикладі професійно-техн ічних навчальних закладів, то завдання викладача в наш час полягає не лише у передачі необхідних для майбутньої професії знань та навичок, а насамперед, у формуванні здатності думати самостійно, критично та творчо. Тому, досліджене авторами статті питання удосконалення організації самостійності роботи на уроках фізики за допомогою дослідних робіт та пошукових завдань – важливий крок у підвищенні ефективності навчально-вихов ного процесу. Оскільки, самостійна діяльність учнів на уроках фізики при виконанні дослідницьких завдань – це шлях до самостійності у мисленні, самоорганізації в розподілі навчальних дій у часі, самоконтролю в процесі виконання пошукових завдань, самовдосконален ня і самопізнання. Дякуємо за цікавий матеріал!]]></description>
			<dc:creator>Ольга Лунгол</dc:creator>
			<pubDate>Sun, 11 Oct 2015 18:46:03 +0000</pubDate>
			<guid>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/suchasni-tendentsii-navchannia-fizyky-u-zahalnoosvitnii-ta-vyshchii-shkoli/sektsiia-4/3924-doslidnytski-zavdannya-yak-element-samostiynoyi-roboty-z-fizyky#comment-547</guid>
		</item>
	</channel>
</rss>
