<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>АНАЛІЗ ПОНЯТТЯ «ТВОРЧІ ЗДІБНОСТІ» ТА «ІМПРОВІЗАЦІЯ» У НАУКОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ</title>
		<description>Обговорення АНАЛІЗ ПОНЯТТЯ «ТВОРЧІ ЗДІБНОСТІ» ТА «ІМПРОВІЗАЦІЯ» У НАУКОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ</description>
		<link>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/2-mizhnarodna-internet-konferentsiya-2014/section-3/1253-analiz_ponyattya_«tvorchi_zdibnosti»_ta_«improvizaciya»_u_naukovij_literaturi</link>
		<lastBuildDate>Thu, 04 Jun 2026 07:59:22 +0000</lastBuildDate>
		<generator>JComments</generator>
		<atom:link href="https://www.cusu.edu.ua/ua/component/jcomments/feed/com_content/1253" rel="self" type="application/rss+xml" />
		<item>
			<title>Ольга Товкун написав:</title>
			<link>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/2-mizhnarodna-internet-konferentsiya-2014/section-3/1253-analiz_ponyattya_«tvorchi_zdibnosti»_ta_«improvizaciya»_u_naukovij_literaturi#comment-21</link>
			<description><![CDATA[Особливість імпровізації – у її миттєвості, у її здатності чітко передавати настрій моменту, в її непідготовленос ті і несподіваності, а особливість композиції – у доборі й узагальненні музичного матеріалу, його конструюванні, тобто створенні деякого закінченого і позбавленого випадковостей цілого. Україна(Кіровог рад)]]></description>
			<dc:creator>Ольга Товкун</dc:creator>
			<pubDate>Fri, 23 May 2014 06:57:07 +0000</pubDate>
			<guid>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/2-mizhnarodna-internet-konferentsiya-2014/section-3/1253-analiz_ponyattya_«tvorchi_zdibnosti»_ta_«improvizaciya»_u_naukovij_literaturi#comment-21</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Розыева Диана написав:</title>
			<link>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/2-mizhnarodna-internet-konferentsiya-2014/section-3/1253-analiz_ponyattya_«tvorchi_zdibnosti»_ta_«improvizaciya»_u_naukovij_literaturi#comment-20</link>
			<description><![CDATA[Зробила такі висновки, що навички імпровізації та музично-творчі здібності є чинником творчого розвитку особистості майбутніх учителів музики. Провідним механізмом актуалізації творчого потенціалу вчителя музики виступає художньо-педаго гічна діяльність. Результати цієї діяльності свідчать про наявність творчих потенційних можливостей фахівця. #дуже хороший аналіз, на мою думку# (Украина, Кривой Рог.)]]></description>
			<dc:creator>Розыева Диана</dc:creator>
			<pubDate>Fri, 23 May 2014 06:50:13 +0000</pubDate>
			<guid>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/2-mizhnarodna-internet-konferentsiya-2014/section-3/1253-analiz_ponyattya_«tvorchi_zdibnosti»_ta_«improvizaciya»_u_naukovij_literaturi#comment-20</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Ольга Єкименкова написав:</title>
			<link>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/2-mizhnarodna-internet-konferentsiya-2014/section-3/1253-analiz_ponyattya_«tvorchi_zdibnosti»_ta_«improvizaciya»_u_naukovij_literaturi#comment-17</link>
			<description><![CDATA[Вчителі повинні спрямовувати свою педагогічну діяльність на розвиток індивідуальних особливостей дитини.]]></description>
			<dc:creator>Ольга Єкименкова</dc:creator>
			<pubDate>Fri, 23 May 2014 06:32:15 +0000</pubDate>
			<guid>https://www.cusu.edu.ua/ua/konferentsii-2014-2015-nr/2-mizhnarodna-internet-konferentsiya-2014/section-3/1253-analiz_ponyattya_«tvorchi_zdibnosti»_ta_«improvizaciya»_u_naukovij_literaturi#comment-17</guid>
		</item>
	</channel>
</rss>
