19 березня 2026 р. відбулося підсумкове засідання робочої групи освітньо-професійної програми «Дошкільна освіта», присвячене оновленню на 2026–2027 н. р. До цього часу відбувались групові обговорення серед студентів, науково-педагогічних працівників і стейкхолдерів.

Дисципліна за вибором «Сучасні ігрові практики», яку вивчають майбутні вихователі закладів дошкільної освіти, сприяє знахідкам нестандартних алгоритмів освітньої взаємодії з дітьми.

У межах вивчення дисципліни «Педагогіка дітей раннього та дошкільного віку» особлива увага приділяється практичній спрямованості підготовки майбутніх педагогів. Під час лекцій розглядаються різні форми організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти, зокрема заняття, освітня ситуація, екскурсія та прогулянка.

Важливою складовою лекцій є звернення до реального педагогічного досвіду вихователів закладів освіти Кіровоградщини, багато з яких свого часу були студентами нашого університету. Аналізуючи приклади з професійної практики, студенти мають можливість побачити, як теоретичні положення педагогіки реалізуються в реальному освітньому процесі, які методи та прийоми використовують сучасні вихователі у роботі з дітьми раннього та дошкільного віку.

12 березня 2026 року студенти спеціальностей А2 Дошкільна освіта і А3 Початкова освіта мали чудову нагоду долучитися до студентського наукового товариство «Від гри – до науки» МДУ.  запрошує на практикум «Як створити цікаву та креативну презентацію?».

Змістовна та натхнена зустріч була проведена доктором педагогічних наук, професором Катериною Леонідівною Крутій на тему «Як створити цікаву та креативну презентацію?».

Під час виступу Катерина Леонідівна звернула увагу на те, що презентація у сучасному освітньому просторі – це значно більше, ніж просто набір слайдів. У широкому значенні вона є способом представлення ідей, демонстрації результатів роботи та ефективної комунікації з аудиторією. Саме тому важливо, щоб слайди не дублювали виступ доповідача, а підтримували його, допомагали акцентувати увагу на ключових думках і робили матеріал зрозумілим та переконливим.

Особливу увагу спікерка приділила структурі ефективної презентації. Було наголошено на важливості логічної побудови виступу, що включає титульний слайд, формулювання мети та плану, подання основних ідей, ілюстративні приклади чи схеми, підсумкові висновки та список використаних джерел. Така структура допомагає аудиторії краще сприймати інформацію та стежити за ходом думки доповідача.

Надзвичайно цінними стали практичні рекомендації щодо оформлення слайдів. Катерина Леонідівна підкреслила, що ефективна презентація має бути лаконічною, містити ключові слова замість великих текстових фрагментів і не перевантажувати слухачів інформацією. Важливо дотримуватися принципів читабельності: використовувати прості шрифти, гармонійні кольорові поєднання та чітко структурувати текст. Також учасники дізналися про правила використання зображень, схем і графіки, які повинні не просто прикрашати слайд, а допомагати пояснювати ідею та підсилювати зміст виступу.

Окремо було розглянуто питання використання анімації та різних візуальних ефектів. Катерина Леонідівна наголосила, що ефекти мають використовуватися дуже обережно і лише тоді, коли вони справді допомагають акцентувати увагу на важливій інформації. Мінімалізм, доречність і чіткість – саме ці принципи дозволяють створити презентацію, яка виглядає професійно та легко сприймається аудиторією.

Не менш цікавою частиною виступу стали поради щодо початку презентації. Адже, як зазначила Катерина Леонідівна, перші тридцять секунд виступу часто визначають, чи буде аудиторія уважно слухати доповідача. Учасники дізналися про різні способи ефективного початку – від класичного академічного вступу до постановки проблемного запитання, наведення цікавого факту або опису реальної педагогічної ситуації.

Зустріч була наповнена яскравими прикладами, корисними рекомендаціями та професійними порадами, які безперечно стануть у пригоді студентам під час підготовки навчальних, наукових і проєктних презентацій. Для багатьох учасників ця зустріч стала джерелом натхнення для творчого підходу до представлення власних ідей.

Щиро дякуємо Катерині Леонідівні Крутій за змістовний виступ, цікаві ідеї та щиру підтримку студентської молоді. Такі зустрічі надихають, мотивують до професійного зростання та відкривають нові можливості для розвитку педагогічної майстерності. Сподіваємося на подальшу співпрацю та нові зустрічі, які обов’язково стануть такими ж корисними і надихаючими.

Захід  і відгуки студентів можна прочитати у фейсбуці за посиланням

Інформацію підготувала кандидат педагогічних наук,
доцент Прибора Т.О.

У межах вивчення навчальної дисципліни «Основи критичного мислення» для здобувачів вищої освіти спеціальностей «Дошкільна освіта» та «Початкова освіта» було проведено семінарське заняття на базі Музею мистецтв Кіровоградської області. Формат заняття передбачав аналіз творів сучасного мистецтва, представлених у музейному просторі, та був спрямований на поглиблення розуміння студентами художнього процесу як складної системи смислів, образів і соціокультурних контекстів.

Особливою складовою семінару стала безпосередня участь сучасного українського художника Віктора Проданчука, який презентував власну виставку «Екоцид» та супроводжував студентів у процесі фахового аналізу представлених робіт. Така форма взаємодії дала змогу поєднати навчальне осмислення мистецьких творів із авторським баченням, що є надзвичайно цінним для формування навичок критичного мислення та інтерпретації в майбутніх педагогів.